Notícia: Relacionamentos abusivos

Autor: Talia Dotto

        No dia 14 de junho na Escola Carlota Vieira da Cunha foi convidada  Jéssica da Motta, participante do coletivo feminista-guapas, para realizar uma palestra sobre Relacionamentos Abusivos.

        Relações abusivas são caracterizadas por jogos de controle, violência, ciúmes e frieza emocional. Na maioria das vezes a pessoa não percebe que esta passando por este tipo de relacionamento.

Figura 1: A palestrante e os alunos do oitavo ano da escola.

Figura 2: Os alunos e a bolsista Talia assistindo a palestra.

Notícia: Lista vermelha: Fauna e flora. Conhecer para preservar

Autor: Talia Dotto

        Na semana do meio ambiente na Escola Carlota Vieira da Cunha foi realizada uma oficina sobre a Lista vermelha por duas alunas convidadas da UNIPAMPA.É um tema que foi de grande importância a ser falada para os alunos, que foram bastante participativos.

        As listas de espécies ameaçadas de extinção, conhecidas como “listas vermelhas”, representam uma parte importante da política de Estado para garantir que a fauna e flora sejam protegidos. Esta lista foi criada em 1964 e tem como objetivo informar o Estado de conservação de seres vivo de nosso planeta.

Figura 1: As convidadas Tamires e Viviane ministrando a oficina.

Figura 2: Os alunos do 9° ano prontos para participar da oficina.

Notícia: Projeto de descarte de lixo eletrônico

Autor: Talia Dotto

De 29/05 a 05/05 esteve acontecendo na Escola Carlota Viera da Cunha uma Campanha em parceria com a Secretaria Municipal de Educação para a coleta de lixos eletrônicos, contamos com a ajuda de toda comunidade escolar e também de bairros próximos a escola para que este projeto fosse possível.

Lixo eletrônico é todo resíduo material produzido pelo descarte de equipamentos eletrônicos, que tem se tornado um grande problema ambiental quando não descartado em locais adequados.

Figura 1: Bolsista Talia falando sobre o projeto em uma das turmas da escola.

Figura 2: Bolsistas Talia e Gabriel com os alunos do clube de ciência falando sobre o projeto para a comunidade.

Doenças sexualmente transmissíveis

  Doenças sexualmente transmissíveis  

Por: Kevin Garcia

   As doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) são doenças causadas por vírus, bactérias ou outros micróbios que se transmitem, principalmente, através das relações sexuais desprotegidas com uma pessoa que esteja infectada.

Geralmente, essas infecções causam sintomas que afetam os órgãos genitais,como dor, vermelhidão, pequenas feridas, corrimento, inchaço, dificuldade para urinar ou dor durante o contato íntimo e, para identificar a doença correta, é necessário ir no ginecologista ou no urologista, para fazer exames específicos (Drª. Sheila Sedicias).

  No Dia 20 de Abril de 2017, realizou-se na E.E.E.M João Pedro Nunes (Poli), com uma turma de 8º ano de ensino fundamental (8ºB), uma palestra sobre as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs).

  A atividade foi dividida em duas etapas: a primeira parte, foi uma apresentação das principais doenças, suas formas de contágio e suas formas de prevenção. A segunda etapa, foi para que os alunos fizessem uma roda de conversa, para que realizassem perguntas. Nessa roda foi ressaltada a importância do uso do preservativo (masculino e feminino) em toda e qualquer relação sexual. Foi feita uma demonstração prática de como se usa o preservativo masculino, com o uso de um modelo didático.

Figura 1: Bolsista-ID, explicando as principais doenças sexualmente transmissíveis, suas formas de contágio e suas formas de prevenção.

Oficina terrários 5ª Semana do Meio Ambiente

Por: Alice Lemos Costa e Cassiano Rodrigues

O clube de ciências ECOPOLI participou das atividades da V Semana do Meio Ambiente da E.E.E.M. João Pedro Nunes, que ocorreu entre os dias 12, 13 e 14 de Junho de 2017. O clube participou com a oficina intitulada: “CONSTRUÇÃO DE TERRÁRIOS”, que ocorreu no dia 14 de Junho, nos turnos da manhã e tarde.

Na oportunidade os integrantes do clube colocaram em prática todo o conhecimento provindo das atividades realizadas durante os meses de março, abril, maio e junho. Organizada e apresentada pelo próprio ECOPOLI, a oficina atendeu ao público participante da 5° Semana do Meio Ambiente (alunos da escola, professores e comunidade escolar).

Figura 1: Alunos do clube de ciências ECOPOLI efetuando a apresentação dos cartazes na oficina.

Figura 2: Participantes da oficina (alunos e professores), realizada no turno da manhã.

Figura 3: Oficina realizada na 5° Semana do Meio Ambiente no turno da tarde.

Figura 4: Saída de campo realizada no pátio da escola.

Figura 5: Participantes da oficina na saída de campo (manhã)  efetuando a coleta do material orgânico.

Figura 6: Alunos confeccionando os terrários.

Figura 7: Terrários confeccionados pelos participantes da oficina.

Oficina de cartazes

Por: Alice Lemos Costa e Cassiano Rodrigues

O clube de ciências ECOPOLI da E.E.E.M João Pedro Nunes, realizou no dia 9 de Junho de 2017 uma oficina de confecção de cartazes. O clube atende alunos dos turnos da manhã e tarde de todo os anos do ensino médio da escola.

Os discentes confeccionaram cartazes dos ciclos biogeoquímicos, utilizando os conhecimentos provindos da atividade anterior (ciclos da água, carbono e oxigênio). Nesta etapa foi confeccionado o material utilizando papel pardo, tinta têmpera, lápis, caneta hidrocor e lápis de colorir.

Todo o material confeccionado pelos alunos será utilizado na 5° Semana do Meio Ambiente, onde os alunos do clube em conjunto dos bolsistas ID efetuarão uma oficina.

Figura 1: Alunos confeccionando o material sobre o ciclo da água.

Figura 2: Integrantes do clube confeccionando o cartaz sobre o ciclo do oxigênio.

Figura 3: Discentes elaborando o esquema do ciclo do carbono.

Exercícios sobre Ciclos Biogeoquímicos

Por: Alice Lemos e Cassiano Rodrigues

Ocorreu na E.E.E.M. João Pedro Nunes nos dias 24 e 26 de maio de 2017, mais um encontro do Clube e Ciências ECOPOLI, que atende alunos de todo o ensino médio da escola entre os turnos da manhã e tarde.

Nesta etapa os alunos efetuaram uma lista de exercícios, a partir de análises provindas do experimento realizado na etapa anterior (terrários).  O objetivo da proposta foi desenvolver o raciocínio lógico e assimilação contextual dos principais tópicos trabalhados durante o decorrer da atividade.

A partir da visualização dos ciclos que estão ocorrendo dentro dos terrários, os alunos puderam analisar e compreender melhor como ocorre o ciclo da água, carbono e oxigênio.  Compreender que a matéria orgânica é rica em nutrientes e quais foram os fatores atuantes que auxiliaram no desenvolvimento vegetal.

Figura 1: Aluno do clube de ciências (manhã) efetuando análises com base na lista de exercícios.

Figura 2: Alunas do clube de ciências (tarde) efetuando a lista de exercícios. 

Figura 3: Integrantes do clube de ciências efetuando discussões sobre os ciclos biogeoquímicos. 

Construindo uma tabela periódica

Por Ana Caroline Gonçalves

      Foi realizada, no dia 01 de junho de 2017, na E.E.E.M. João Pedro Nunes, com as turmas 9ºB e 9ºC, a construção de uma tabela periódica a partir de materiais recicláveis e de fácil acesso, como caixas de remédio, papel jornal e cola.
       A tabela periódica é uma ferramenta indispensável para o estudo da química e, ao aliar os conhecimentos teóricos com algo lúdico, o aluno assimila mais facilmente o conteúdo. Partindo dessa realidade, foi proposto que os educandos trouxessem de casa caixas vazias de remédios para que as duas turmas, em conjunto, construíssem uma tabela periódica que pudesse ser utilizada por todos. Ainda, esta atividade serviu para despertar interesse na disciplina de química, pois, muitas vezes, apenas os métodos tradicionais não suficientes para este objetivo.

Fig. 1: Bolsista-ID auxiliando alunos do 9ºC na confecção da tabela.

Fig. 2: Alunos do 9ºB pintando as caixas.

Mural do Mês de Junho

Por Ana Caroline Gonçalves, Denise Rodrigues

      No dia 08 de Junho de 2017, na E.E.E.M. João Pedro Nunes, foi feita a exposição do mural mensal. O mural traz informações sobre as datas comemorativas do mês, tais como a comemoração das tradicionais Festas Juninas, Dia Internacional do Orgulho Gay, Dia Mundial do Meio Ambiente e Ecologia e o dia do Doador de Sangue.
      No ano de 2014, a Organização Mundial de Saúde definiu o dia 14 de junho como o Dia Mundial do Doador de Sangue. A data foi escolhida em homenagem ao dia de nascimento de Karl Landsteiner (14 de junho de 1868), um imunologista austríaco que descobriu o fator Rh e diferenças entre os diversos tipos sanguíneos. A data tem como objetivo homenagear, agradecer e incentivar a doação de sangue, que salva diversas vidas anualmente.
       O Dia Internacional do Orgulho Gay foi estabelecido após a rebelião de Stonewall, no ano de 1969, sendo comemorado no dia 28 de junho, em diversos países. Este movimento tem como principal objetivo lutar pelos direitos LGBT, que é o conceito que apoia os gays, lésbicas, bissexuais e homossexuais, a ter orgulho da sua orientação sexual e aceitarem-se.
      No ano de 1972, durante a Conferência das Nações Unidas do Meio Ambiente, ocorrida em Estocolmo, foi decretado que o dia 05 de junho seria a data em que se comemoraria o Dia Mundial do Meio Ambiente, a fim de conscientizar, sensibilizar e expor a necessidade de dar valor àquilo que nos é oferecido pela natureza.
      As Festas Juninas tem sua comemoração iniciada no dia 12 de junho (véspera de Santo Antônio) e encerram-se no dia 29 de junho (dia de São Pedro). Tem origem pagã, entretanto a Igreja acabou inserindo a estas festas caráter religioso. Foram inseridas na cultura brasileira pelos portugueses no período colonial, tendo desde então sofrido várias alterações devido à influência outras culturas, como a africana. Ainda, pode-se considerar que cada localidade inseriu nestas festas um pouco de sua cultura.

Fig. 1: Mural exposto na escola pelas bolsistas-ID.

Iniciação à Pesquisa no Ensino Básico

Amanda Lopes

No dia 24 de abril de 2017 foi introduzido o projeto sobre Iniciação à Pesquisa no ensino básico aos alunos do 1º ano das turmas A,B e C da  E. E. E. M. XV DE NOVEMBRO. Com uma apresentação oral e com slides foi apresentado o projeto e os seus objetivos.

Também comentamos um pouco sobre a palestra que eles teriam alguns dias depois com o Professor Jair Putz, que em sua fala mencionaria suas pesquisa pelo mundo.

Figura 1: Bolsista abordando o assunto com uma apresentação em slides.

Figura 2: Alunos assistindo a aula.

Montando o Perfil do Solo

Caroline Perceval Paz

No dia 24 de maio de 2017, realizou-se uma intervenção com a turma 61 (6º ano, matutino) da Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente João Goulart.

A intervenção teve como assunto o solo. Há uma grande importância de aprofundar o conhecimento sobre o solo. Já que este é um dos recursos naturais de relevante importância, porque além de produzir nosso alimento direta ou indiretamente, ele também recebe água das chuvas que depois emerge nas nascentes e mananciais e consequentemente sustenta a biodiversidade (LEPSCH, I.F. 2010).

A atividade teve início com apresentação de slides (Figuras 1 e 2), que abordava conceitos importantes para a compreensão da atividade. Primeiramente foi discutida a importância do solo, para que ele serve a importância de preservá-lo e dando enfoque para os horizontes do solo, visando que a compreensão da morfologia do solo era um dos objetivos principais da intervenção.

Em um segundo momento foi proposto fazer uma prática sobre horizontes do solo (Figura 3), onde os alunos deveriam dividir-se em 3 grupos e montar o perfil do solo em uma garrafa pet (Figura 4).

A turma mostrou-se muito empolgada para fazer a atividade e foram extremamente participativos. Pediram pra repetir a intervenção, pois disseram gostar muito de mexer com o solo e aprender coisas novas.

Figura 1: Bolsista-ID explanando sobre o solo.

Figura 2: Explicação teórica sobre os horizontes do solo

Figura 3: Alunos montando o perfil do solo.

Figura 4: Alunos com os perfis do solo na garrafa pet.

Batalha Naval dos animais

Batalha Naval dos animais

Nataly Duarte

Realizou-se no dia 20 de Abril de 2017, uma atividade com a turma 50 do 5° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente João Goulart, do turno da tarde.

O objetivo desta atividade foi mostrar-lhes algumas características específicas e os hábitos de alguns animais, e a importância da preservação e do cuidado com os mesmos.

A atividade ocorreu na sala de aula da escola. No primeiro momento os alunos participaram do um jogo batalha naval, dividiram-se em dois grupos e um por vez escolhia uma letra e um numero (FIGURA 1), que os levava a um envelope, os envelopes estavam distribuídos entre perguntas que valiam pontos e bombas que retiravam alguns pontos (FIGURAS 2 E 3). Eles reuniram-se para responder, o grupo que ficasse com maior pontuação ganhava o jogo e o grupo dos meninos ganhou o jogo (FIGURA 4). Logo após, quando o jogo finalizou, foi mostrado a eles, por meio do Datashow com o uso de slides, fotografias dos animais que estavam no jogo, para que eles pudessem ver com mais clareza os animais.

Como forma de avaliação foi observado o interesse dos alunos na participação do jogo e nas respostas das questões contidas nos envelopes.

   FIG 1. Turma se dividindo em dois grupos para iniciarem o jogo.

FIG 2. Iniciando o jogo batalha naval dos animais.

  FIG 3. Revelando as bombas e as perguntas no jogo.

 FIG 4. Jogo Batalha naval dos animais.

Clube de Ciências: Acompanhamento dos terrários

Por Cassiano Rodrigues e Alice Lemos

Ocorreu, nos dias 10 e 19 de maio de 2017, na E. E. E. M. João Pedro Nunes, a terceira etapa nas atividades do Clube de Ciências Ecopoli. Neste encontro, os alunos participantes nos turnos da manhã e tarde realizaram observações nos terrários, construídos no último encontro, onde conferiram as condições dos seres vivos presentes nestes.

Nesta ocasião, os alunos também realizaram uma pesquisa referente ao efeito estufa, aquecimento global e escassez de água, em que futuramente poderão relacionar com o tema trabalhado nos terrários.

Figura 1. Alunos realizando as observações no turno da tarde.

Figura 2. Alunos realizando a pesquisa no turno da manhã.